ФИПИ опубликовал проект демонстрационного варианта ЕГЭ по профильной математике на 2027 год. И в этот раз изменения действительно заслуживают внимания: экзаменационная работа становится немного объёмнее, а среди проверяемых умений заметнее становятся вероятность и статистика, финансовые задачи и математическое моделирование.

Сразу отмечу: пока речь идёт именно о проекте. Документы проходят общественно-профессиональное обсуждение, поэтому окончательные материалы ЕГЭ-2027 могут отличаться от опубликованной версии.

Что планируется изменить?

В первой части появляется задание, связанное со случайными величинами и распределениями вероятностей. В частности, проверяться могут понятия математического ожидания, дисперсии и стандартного отклонения.

Это важный момент. Вероятность и статистика всё заметнее становятся самостоятельной частью школьной математики, поэтому относиться к этому разделу как к небольшой теме, которую можно оставить «на потом», уже не стоит.

Ещё одно новое направление — текстовые задачи, в том числе связанные с личными и семейными финансами. Здесь недостаточно механически применить знакомую формулу. Нужно понять ситуацию, выделить математические зависимости и построить правильную модель.

Изменения затрагивают и вторую часть. В проект добавлено задание, проверяющее умение переводить реальную ситуацию на язык математики: составлять выражения, уравнения, неравенства или их системы, исследовать полученную модель и интерпретировать результат.

В целом количество заданий в проекте увеличено с 19 до 20, а максимальный первичный балл — с 32 до 33.

Что это означает для подготовки?

На мой взгляд, главный вывод заключается не в том, что теперь нужно срочно решать ещё больше вариантов.

Изменения показывают другое: на экзамене важно не только владеть набором алгоритмов, но и понимать математическую модель задачи. Ученик должен уметь определить, что именно известно, какие величины связаны между собой, каким математическим аппаратом это можно описать и имеет ли полученный ответ смысл в исходной ситуации.

Именно поэтому при подготовке я бы уделяла особое внимание трём направлениям: вероятности и статистике, текстовым задачам и математическому моделированию.

А ещё — не начинала бы подготовку исключительно с прорешивания полного варианта. Сначала гораздо полезнее определить, какие темы уже освоены уверенно, а где есть пробелы. После этого подготовка становится намного более адресной.

Буду следить за дальнейшими публикациями ФИПИ. После утверждения окончательной версии КИМ ЕГЭ-2027 можно будет окончательно скорректировать стратегию подготовки.